教育目的と3つのポリシー

経済学部は、日本経済が直面する国民的課題やビジネスの場で生起する問題の解決に取り組み、また、地域の経済社会の発展や観光ホスピタリティ産業および観光まちづくりの推進に寄与する人材の育成を目指している。以下のような能力を身につけ、かつ所定の単位を修めた者に対して学位を授与する。

1. 日本と世界の経済、地域経済、企業経営および観光にかかわる基礎的理論・知識を修得する。
2. 基礎的理論・知識を応用して日本と世界の経済、地域経済、企業経営、観光が直面する諸問題に取り組む能力を修得する。
3. 問題解決に取り組むために必要な行動力、主体性、教養、倫理観を修得する。

学位授与の方針に掲げる能力を修得させるために、経済学部は、以下の方針でカリキュラムを編成する。

1. 1年次から3年次まで少人数教育の履修を通じて、プレゼンテーション能力、コミュニケーション力、問題解決能力を養う。
2. 学部共通の入門科目と必修度の高い学科ごとの選択必修科目の履修を通じて、日本と世界の経済、地域経済、企業経営、観光に関する基礎的な理論・知識を修得する。
3. 選択必修科目・選択科目の履修を通じて、日本と世界の経済、地域経済、企業経営、観光にかかわる問題解決能力を養う。

経済学部は、国際的視点から日本とアジアおよび世界の経済と企業に関する実践的・理論的な知識とスキルを学修することにより、今日の経済・企業が直面する複雑な諸問題の解決に貢献できる人材の育成を目指しています。
この教育目的を達成するため、高等学校等における学修や活動を通じて、次のような能力・素養・意欲を備えた入学者を求めています。

求める学生像
（知識・技能）

1. 経済と企業に関する学修に必要な基礎学力を有する。
2. 経済や社会に対する幅広い関心を持ち、継続的かつ意欲的に学修する態度を有する。

（思考力・判断力・表現力）

3. 経済や社会の諸問題についての理解力、思考力、コミュニケーション力等を有する。

（主体性・多様性・協働性）

5. さまざまな課題に意欲と責任感をもって取り組む積極性を有する。
6. 明確な目的意識を持ち、主体的に他者と協働して学ぶ意欲を有する。

経済学科は、経済学部の目的に則り、経済のグローバル化のもとで、国際的視野から現実の日本経済を分析し、様々な国民的課題に取り組むことのできる人材を育成することを目的とする。

経済学科は、経済のグローバル化のもとで、国際的視野から現実の日本経済を分析し、様々な国民的課題に取り組むことのできる人材の育成を目指している。以下のような能力を身につけ、かつ所定の単位を修めた者に対して学位を授与する。

1. 経済学の課題や理論を理解し説明できる。
2. 経済学と他分野の知識を使い人々の行動や社会の仕組みを説明できる。
3. 理論とデータを活用して世界と日本の経済の実態を説明できる。
4. 現実の社会経済的課題に取り組む態度と能力を有する。

学位授与の方針に掲げる能力を修得させるために、経済学科は、以下の方針でカリキュラムを編成する。

1. 「ライフデザイン演習」（1年次）、「基礎演習」（2年次）、「演習」（3年次）を必修科目とし、少人数教育を通じてプレゼンテーション能力、コミュニケーション力、問題解決能力を養う。
2. 必修度の高い選択必修の「経済学部入門科目」と「基礎科目」および選択科目の「経済理論・経済史」、「政策・財政・金融」の履修によって、基礎的経済理論を修得する。
3. 選択科目の「日本経済」、「国際経済・地域経済」の履修によって、日本および世界各地域の経済の現実を分析し、具体的な課題に取り組む能力を養う。
4. 選択科目の「経営」、「観光経営」、「情報系」等の隣接分野の学習によって、現実の経済が直面する複雑な課題に取り組む能力と態度を養う。

経済学科は、日本とアジアおよび世界の経済問題に関する理論的知識と実践的スキルを総合的に学修し、現実の経済を分析して様々な課題を解決することに貢献できる人材の育成を目指しています。 この教育目的を達成するため、高等学校等における学修や活動を通じて、次のような能力・素養・意欲を備えた入学者を求めています。

求める学生像
（知識・技能）

1. 経済問題の理解と学修に必要な基礎学力を有する。
2. 日本国内と世界の経済問題に対する幅広い関心を持ち、自発的に学修する態度を有する。

（思考力・判断力・表現力）

3. 日本国内と世界の経済問題についての理解力、思考力、コミュニケーション力等を有する。

（主体性・多様性・協働性）

4. さまざまな課題に意欲と責任感をもって自発的に取り組む積極性を有する。
5. 明確な目的意識を持ち、主体的に他者と協働して学ぶ意欲を有する。

入学前に身につけておくことが望ましい知識、技能、学習習慣

• 高等学校での学習や読書を土台とした基本的な読解力（読む、聞く）と表現力・論述力（書く、話す）。
• 日本国内と世界の経済問題に関するニュースに関心を持ち、書籍や新聞、インターネット等からの情報を利用して、その問題について主体的に考える習慣。
• ICTを活用した基本的な情報収集、文書作成、表計算、プレゼンテーションのスキルの習得。
• 授業におけるグループワーク、部活動や委員会活動等の課外活動を通じ、コミュニケーション能力を高め、他者と協働しつつ、課題解決に取り組む経験。

国際経済学科は、経済学部の目的に則り、日本経済の動向を強く規定するグローバル化のもとでのアジアおよび世界の経済の実態を把握・分析し、今日の日本およびアジアや世界の経済社会が直面する様々な課題に取り組むことのできる人材を育成することを目的とする。

国際経済学科は、経済のグローバル化とアジアおよび世界の経済社会の実態を把握・分析し、今日の経済社会が直面する課題に取り組むことのできる人材の育成を目指している。以下のような能力を身につけ、かつ所定の単位を修めた者に対して学位を授与する。

1. 経済学の課題や理論を理解し説明できる。
2. 経済学と他分野の知識を使い人々の行動や社会の仕組みを説明できる。
3. 理論とデータを活用して「グローバル化」の進む世界と日本の経済の実態を説明できる。
4. 現実の社会経済的課題に取り組む態度と能力を有する。

学位授与の方針に掲げる能力を修得させるために、国際経済学科は、以下の方針でカリキュラムを編成する。

1. 少人数教育の「ライフデザイン演習Ⅰ、Ⅱ」（1年次）、「基礎演習Ⅰ、Ⅱ」（2年次）、｢演習Ⅰ、Ⅱ｣（3年次）、「産業・企業演習Ⅰ、Ⅱ」（4年次）を通じて、コミュニケーション能力、プレゼンテーション能力、課題を主体的に設定し解決する態度と能力を養う。
2. 選択必修科目の【経済学部入門科目】と【国際経済・基礎】および人文社会系の隣接分野の基礎科目の履修によって、国際経済の現実と関連づけて経済学および隣接分野の基礎的知識と理論を修得し、アジアと世界の経済社会を分析する能力を養う。
3. 基礎的知識と理論を踏まえ、選択科目の【国際経済・応用】および【日本経済】、【経営】、【観光経営】、【法学】などの経済学部他学科および法学の関連科目を履修することによって、グローバル化とアジア経済・国際経済の多様で複雑な現実を把握し分析する能力を養う。

国際経済学科は、アジアを中心に世界の経済の実態を把握・分析し、今日の日本及び世界の経済社会が直面する諸問題を発見し様々な課題に取り組むことのできる人材の育成を目指しています。 この教育目的を達成するため、高等学校等における学修や活動を通じて、次のような能力・素養・意欲を備えた入学者を求めています。

求める学生像
（知識・技能）

1. アジアを中心に世界の経済に関する学修に必要な基礎学力（日本語力、英語力、計算力）に加え、世界の地理や歴史に関する基本的な知識を有する。
2. 経済や社会、特に国際的な諸問題に対する幅広い関心を持ち、日本語、英語を問わず内外の多様なソースから継続的かつ意欲的に学修する態度を有する。

（思考力・判断力・表現力）

3. 経済や社会の諸問題、特に国際的な諸問題について日本の枠にとらわれずに思考・判断し、国籍を問わないコミュニケーション力を有する。

（主体性・多様性・協働性）

4. さまざまな課題に意欲と責任感をもって着実に取り組む積極性を有する。
5. 明確な目的意識を持ち、グローバルな視点で主体的に他者と協働して学ぶ意欲を有する。

入学前に身につけておくことが望ましい知識、技能、学習習慣

• 高等学校での学習や読書を土台とした日本語及び英語での基本的な読解力（読む、聞く）と表現力・論述力（書く、話す）、並びに計算力。
• 世界の地理や歴史に関する基本的な知識に基づいて、経済や社会、特に企業活動に関する国内外のニュースへの関心を持ち、新聞や書籍、インターネット等から情報収集し、その問題について考える習慣。
• ICTを活用した基本的な情報収集や電子メールを活用したコミュニケーション・スキルの習得。
• 授業におけるグループワーク、部活動や委員会活動等の課外活動を通じ、コミュニケーション能力を高め、他者と協働して、課題解決に取り組む経験。

地域経済学科は、経済学部の目的に則り、都市や農山漁村などの地域経済の実態を把握・分析し、各地域が抱える諸問題に世界的及び全国的な視野から取り組むことのできる人材の育成を目的とする。

地域経済学科は、都市や農山漁村などの地域経済の実態を把握・分析し、各地域が抱える諸問題に世界的及び全国的な視野から取り組むことのできる人材の育成を目指している。以下のような能力を身につけ、かつ所定の単位を修めた者に対して学位を授与する。

1. 経済学および隣接分野の基礎的理論を理解し、説明することができる。
2. 各地域に共通する問題と各地域固有の問題の両方を理解し、説明することができる。
3. 各地域が直面する具体的な課題に取り組む姿勢と能力を有する。

学位授与の方針に掲げる能力を修得させるために、地域経済学科は、以下の方針でカリキュラムを編成する。

1. 「ライフデザイン演習Ⅰ、Ⅱ」（1年次）、「演習Ⅰ、Ⅱ」（2年次）、｢演習III、IV｣（3年次）、「演習V」（4年次）を通じて、コミュニケーション能力、プレゼンテーション能力、課題を主体的に設定し解決する態度と能力とを身につける。
2. 地域経済学科専門科目を「経済学系」、「地方自治・行政系」、「地域社会・産業系」に分け、1～2年次に配置する各系の「基礎科目群」として位置づける選択必修科目の履修によって、経済、法律・制度、地域社会・産業の各側面から各地域に共通する課題と各地域固有の課題とを理解する能力を身につける。
3. 地域経済学科専門科目のうち、3～4年次に配置する各系の展開科目群やその他の選択科目の履修によって、地域の多様性を理解し、各個別地域の具体的課題に取り組む姿勢と能力を身につける。

地域経済学科は、幅広い知識と視野から地域の諸課題に取り組むことのできる人材の育成を目指しています。 この教育目的を達成するため、高等学校等における学修や活動を通じて、次のような能力・素養・意欲を備えた入学者を求めています。

求める学生像
（知識・技能）

1. 入学後の地域経済の修学に必要な基礎学力と学修意欲を有する。
2. 地域に対する幅広い知識と視野を身につけるために真剣に取り組む態度を有する。

（思考力・判断力・表現力）

3. 地域の諸課題について自ら考え、適切に判断しようとする意欲を有する。
4. 本学科の学修や体験を通して成長し、その成果を社会に還元する意欲を有する。

（主体性・多様性・協働性）

5. 地域が直面する諸課題の解決に主体的にかかわる意欲を有する。
6. 諸課題の解決に他者の意見を尊重し、他者と協働して取り組む意志を有する。

入学前に身につけておくことが望ましい知識、技能、学習習慣

• 地域の経済・社会への関心と社会系教科（歴史、地理、政治・経済）及び数学の学習。
• 多様なメディアから情報を収集する技能と習慣。
• 課外活動等を通じ、他者と協働して、課題解決に取り組む経験。

経営学科は、経済学部の目的に則り、企業経営に関する理論と実践の総合的学習を通じて、ビジネスの場で生起する様々な問題に対応できる能力を有する人材を育成することを目的とする。

経営学科は、経済学部の目的に則り、企業などの経営に関する理論と実践の総合的学習を通じて、ビジネスの場で生起する様々な問題に対応できる能力を有する人材の育成を目指している。以下のような能力を身につけ、かつ所定の単位を修めた者に対して学位を授与する。

1. 企業経営に関連した基本的な理論を理解できる。
2. 企業などが置かれている経営環境の特徴を理解できる。
3. 経営の現場に即した経営学・会計学の知識や技術を身につけ実践できる。
4. 企業などの経営において適切に他者と協力して目標を達成する能力・態度を身につけることができる。
5. 企業が社会的存在として適切に活動するために必要な態度を身につけることができる。

学位授与の方針に掲げる能力を修得させるために、経営学科は、以下の方針でカリキュラムを編成する。

1. 「ライフデザイン演習」（1年次）、「基礎演習」（2年次）、「演習」（3年次）を必修科目とし、少人数教育を通じて、ディプロマ・ポリシーに沿った、プレゼンテーション能力、コミュニケーション能力、問題解決能力を養う。
2. 経済学部にとって必修度の高い選択必修の「学部入門科目」と、経営学科にとって必要な選択必修である「経営コース」、「企業と会計コース」、「スポーツ経営コース」の各基礎科目を履修することにより、基礎的経営理論を修得する。
3. 経営学科専修科目である「経営」、「企業と会計」、「スポーツ経営」および「情報系」の各科目を選択履修することにより、企業経営の現実の諸問題を明らかにし、これに対処できる能力を涵養する。
4. 関連科目の「経済」、「観光経営」、「法学」等の隣接諸分野の学習によって、広く現実の経済社会が直面している複雑な課題を認識し取り組める能力と態度を養う。

経営学科は、企業経営に関する理論と実践の総合的学修を通じて、ビジネスの場で生起する複雑な諸問題の解決に貢献できる人材の育成を目指しています。
この教育目的を達成するため、高等学校等における学修や活動を通じて、次のような能力・素養・意欲を備えた入学者を求めています。

求める学生像
（知識・技能）

1. 経済と企業に関する学修に必要な基礎学力を有する。
2. 経済や社会、特に企業活動に対する幅広い関心を持ち、継続的かつ意欲的に学修する態度を有する。

（思考力・判断力・表現力）

3. 経済や社会の諸問題、特に企業活動についての理解力、思考力、コミュニケーション力等を有する。

（主体性・多様性・協働性）

4. さまざまな課題に意欲と責任感をもって取り組む積極性を有する。
5. 明確な目的意識を持ち、主体的に他者と協働して学ぶ意欲を有する。

入学前に身につけておくことが望ましい知識、技能、学習習慣

• 高等学校での学習や読書を土台とした基本的な読解力（読む、聞く）と表現力・論述力（書く、話す）。
• 経済や社会、特に企業活動に関する国内外のニュースへの関心を持ち、新聞や書籍、インターネット等からの情報収集し、その問題について考える習慣。
• ICTを活用した基本的な情報収集、文書作成、表計算、プレゼンテーションのスキルの習得。
• 授業におけるグループワーク、部活動や委員会活動等の課外活動を通じ、コミュニケーション能力を高め、他者と協働して、課題解決に取り組む経験。

観光経営学科は、経済学部の目的に則り、観光ホスピタリティ産業、並びに観光まちづくりを推進する地域のために、幅広い教養に加えて、経済学と経営学を基礎とする高度な専門知識と行動力を兼ね備えた経営人材の育成を目的とする。

観光経営学科は、観光ホスピタリティ産業並びに観光まちづくりを推進する地域のために、幅広い教養に加えて、経済学と経営学を基礎とする高度な専門知識と行動力を兼ね備えた経営人材の育成を目指している。以下のような能力を身につけ、かつ所定の単位を修めた者に対して学位を授与する。

1. 経済・経営・観光等の基礎知識を理解し、観光に関する社会現象を説明することができる。
2. 修得した知識等を活用し、観光に関連する具体的な問題点を発見することができる。
3. 修得した知識等を活用し、観光に関連する課題の具体的な解決方法を提案することができる。
4. 観光の望ましい将来の夢と姿を語り、実行することができる。
5. 教養と基本スキルを身につけ主体性と責任ある思考・行動をすることができる。

学位授与の方針に掲げる能力を修得させるために、観光経営学科は、以下の方針でカリキュラムを編成する。

1. 共通教育科目に配置された教養教育科目（人文科学系、社会科学系、自然科学系、文理融合）により、経済、社会、環境、文化等の観光に関わる基礎的知識を持つ人材を育てる。
2. 専門科目（人に学ぶ科目、産業に学ぶ科目、地域に学ぶ科目等）により、観光に関する様々な課題を発見・解決する思考力を持つ人材を育てる。
3. 共通教育科目に配置された外国語教育科目、キャリア教育科目等および実学を基礎に置く演習系科目により、観光に関わる教養を身につけ、将来に対する目標を持ち、主体的に行動できる人材を育てる。

観光経営学科は、観光ホスピタリティ産業、並びに観光まちづくりを推進する地域のために、幅広い教養に加えて、経済学と経営学を基礎とする高度な専門知識と行動力を兼ね備えた経営人材の育成を目指しています。
この教育目的を達成するため、高等学校等における学修や活動を通じて、次のような能力・素養・意欲を備えた入学者を求めています。

求める学生像
（知識・技能）

1. 経済と企業に関する学修に必要な基礎学力を有する。
2. 経済や社会、特に観光に対する幅広い関心を持ち、継続的かつ意欲的に学修する態度を有する。

（思考力・判断力・表現力）

3. 経済や社会の諸問題、特に観光についての理解力、思考力、コミュニケーション力を有する。

（主体性・多様性・協働性）

4. さまざまな課題に意欲と責任感をもって取り組む積極性を有する。
5. 明確な目的意識を持ち、主体的に他者と協働して学ぶ意欲を有する。

入学前に身につけておくことが望ましい知識、技能、学習習慣

• 高等学校での学習や読書を土台とした基本的な読解力（読む、聞く）と表現力・論述力（書く、話す）。
• 経済や社会、特に観光に関する国内外のニュースへの関心を持ち、新聞や書籍、インターネット等からの情報収集し、その問題について考える習慣。
• ICTを活用した基本的な情報収集、文書作成、表計算、プレゼンテーションのスキルの習得。
• 授業におけるグループワーク、部活動や委員会活動等の課外活動を通じ、コミュニケーション能力を高め、他者と協働して、課題解決に取り組む経験。