研究所/中心

为了促进科研发展和人才培养

本校拥有很多在各领域重点发展的研究所和研究中心。这些研究机构为促进科研的发展和人才的培养发挥了重要的作用。研究涉及医学、心理学、生物学、体育、教育及文化等众多领域。

帝京大学亚洲国际传染病控制研究所

为推进与传染病控制相关的教育和科研的发展及国际保健事业发展做出贡献

本研究所成立于2013年6月,目标是大力推进与传染病控制相关的研究及教育,通过发布与传染病控制相关的信息回报社会。

帝京大学医学真菌研究中心

这是发展医真菌学研究的专业科研机构

本中心致力于从事促进医学真菌学发展的教学与科研。一边以真菌症的诊断与治疗开发为主,在医学真菌学领域中进行着广泛的研究,一边对病源真菌菌种进行收集保存与分类。

帝京大学医疗共通教育中心 (G-MEC)

正在培养下一代医疗事业的接班人“医疗人”

本中心负责完成贯穿医科所有院系和专业的,由生物伦理学、人际交往、医疗社会学等组成的教学课程。努力完善和充实公共课程的同时,为创建“团队医疗”实践的基础作贡献。

帝京大学冲永综合研究所

可以帮你掌握更具实践意义的商务技巧

在帝京大学冲永综合研究所,在进行以亚洲为中心的国际教育及延伸教育的相关研究及实践的同时,也会举办与此相关的研究会、演讲会和研讨会等活动。

帝京大学护理人员及人才培育中心

为了满足未来社会所需求的医疗及护理

本中心致力于不断完善教育体制,以帮助学生掌握和提高护理人员的专业技能。为此与本校医学系附属医院及相关教育机构(医疗技术系护理专业及帝京高等护理学院)紧密合作开展活动。

帝京大学教职中心

这里为立志成为教师的学生提供全面支援

本中心为立志成为教师的学生提供全面的支持,专门为学生提供个别咨询和教师资格考试应试指导。2011年重新装修后,进一步充实了设施和设备。而且,我们大幅调整了中心所属教职员工的体制,选择更有教职经验的教员和讲师全力做好学生的后盾。

帝京大学高等教育开发中心 (CTL)

我们的目标是实现多角度多途径的“教育力开发”

本中心的目标是充分实现可以体现建学精神及本校独特的教育理念和教育方针的教育活动。特别是为了可以站在学生的立场上对课程及教师的授课进行改善,我们进行了包括导入并利用“文件包”系统、新教师研修等活动在内的教职员职业能力开发活动,大力开展FD(Faculty Development/教师发展)活动。

帝京大学联合计划中心

以做对社会有贡献的大学为目标

本中心旨在有效推进产学联合的合作项目,特别是以医科和工科为中心,更广泛地为产业界提供技术支持并做出社会贡献。而且,作为活动的一环还会召开专题研讨会等。

帝京大学女性医师及研究人员支援中心

支援女性医生、研究者的职业塑造

本中心为那些渴望成为充满活力的、事业与生活双丰收的女性医生和研究者提供援助。特别是医科讲座等,我们希望能够开展更多与现场紧密配合的活动。

帝京大学心理临床中心

这里有“心灵的专家”提供面对各种问题的咨询

帝京大学心理临床中心是以进行地区的心理护理为目的,在八王子校区开设的心理咨询窗口。近年来由于环境和生活方式的改变引发的心理问题频发引起社会的关注,这里可以接待不同性别、不同年龄的咨询者,咨询关于孩子的成长、人际关系等各种各样的问题。

帝京大学体育医科学中心

深入探究运动科学,强化对运动员的支持服务

体育事业的发展依靠三个团队:推进体育医疗发展的“医疗团队”;遵循运动科学、运动生理学不断深化研究的“科研团队”;依据科研得出的数据与运动员一起进行实践的“训练团队”。我们的目标是促进体育发展,并培养支持这一事业的优秀人才。

帝京大学文化遗产研究所

运用人文科学和自然科学,推进综合的文化遗产研究

本中心由人文科学学科3个研究室和自然科学学科3个研究室组成,进行与文化遗产有关的教育、发掘调查、整理分析和保存处理。中心设施位于山梨县笛吹市,一边着眼于地区一边向全球发送研究成果。

帝京大学临床研究中心 (TARC)

作为超越诊疗学科的共同研究,支持医疗的发展

帝京大学临床研究中心(TARC)是本校医学系的核心组织。这里是跨越研究类别和诊疗学科进行共同研究的据点,力求将检查数据更广泛地活用于临床研究。