作业疗法专业

  • 福冈校区

以支援完全恢复人的权利的意识,提供充实的学习环境和学习

作业疗法士根据医师的指示,指导和援助残疾人进行用餐、洗脸和换衣等作业训练,帮助恢复机能。一个重要目标在于,通过作业,支援患者实现其希望的生活方式。本校科不仅传授医学及医疗知识和技术,并为构筑丰富的人性,进行彻底的临床医学家教育,以及在作业疗法先进国家美国实施海外研修。培养富于人性和国际性的医疗人员。

课程结构

培养支援重返社会、能够对应一线的人才

作业疗法学科带着支援完全恢复人的权利的强烈意识,提供充实的学习环境和学习。不仅要掌握医学及医疗的知识和技术,而且通过彻底的临床医学家教育和大量临床实习,培养具备丰富的人性和沟通能力,能够在实际一线进行对应的人才。并且,考虑到进展迅猛的医疗国际化,在作业疗法先进国家美国实施研修(希望者制)。

1年级 掌握作为医疗从业人员素养的学年。在掌握康复训练实践所需基础知识的同时,提高英语和信息处理能力,打好学习的基础。
2年级 通过充实的讲义和研讨班,广泛学习作业疗法的基本知识和技术。并且,加深对疾病和残疾的理解,力争成为能够理解患者背景的作业疗法士。
3年级 通过临床实习,切实掌握理论和技术。此外,通过海外研修(希望者制。3~4年级),考察美国的医疗一线。磨练国际性和实践能力。
4年级 以将4年的学习联系实践能力的临床实习为主。在实际的医疗一线通过作为作业疗法士的素质,掌握应用能力。同时推进准备参加国家考试。

PICK UP - 课程介绍 -

精神机能评估学研讨班
Akihiko Koga

学习了解患者心声的技术

作业疗法士工作在于,通过作业,帮助患者超越身体和精神障碍,实现自己希望的社会生活及真正的人的生活。
老师说:“在医疗一线,针对疾病和伤痛进行治疗。但是,作业疗法在世界上被称为‘委托人中心主义’,以实现患者希望做的事情为最优先。例如,对于患上抑郁症、无精打采的人,通过让其弹奏以往喜爱的钢琴,能够让其恢复自信和活力。这就是作业疗法,可谓‘旨在夺回人生喜悦的康复治疗’。但是,想做的事每一个人都各不相同,需要通过面谈了解。”因此,在“精神机能评估学研讨班”中,学生通过相互进行模拟面谈,学习被称为COPM的作业疗法评估方法,掌握询问技术。这是作业疗法的真谛之一。

教师介绍

在帝京大学教师检索网站,通过教师检索功能可以了解教师的详细信息。(除个别教师外,只有日文网页)

※2013年4月当时