アドミッション・ポリシー

本学の建学精神は「努力をすべての基とし偏見を排し、幅広い知識を身につけ、国際的視野に立って判断ができ、実学を通して創造力および人間味豊かな専門性 ある人材の養成を目的とする」であり、具体的には「自分流を見つけよう」という言葉で表されています。これは「２１世紀のグローバル社会において活躍でき る人材、即ち自分で問題意識を持ち、自分で考え判断し、自分で行動し、そしてその結果に責任を持つことができる人材の育成」を意味しています。言い換えれ ば、知識・理論・技術の獲得のみならず、それらを創造的に、有機的に活用し、グローバルな大競争社会の中で逞しくかつ正しく生き抜く力、即ち強い人間力を 併せ持つ人材の育成を意味します。従って入学試験に当たっては、いわゆる学力のみでなく、それに加えて自己と世界を客観的かつ的確に捉え問題点を見つける 能力、そしてその問題点解決に向けての過程において、自己を厳しく鍛え上げる精神力・意欲を併せ持つ者、あるいは今後それが期待できる者を選抜したいと考 えています。

先端医療まで習熟した各領域の専門医とともに、在宅、医療過疎地での総合的医療を提供できる地域医療従事者が 社会全般で求められています。入学者選抜に当たっては、医学･医療関連の学術を修得する上で充分な基礎学力の素養が備わっている者、更に、面接を通じて医 学・医療に対する強い意欲、信頼のおける人間性、思いやりと奉仕の心を備えている者、協調性、自立した学習態度、問題解決能力などよき臨床医となるための 基本的な適性を保有している者を、幅広い領域から求めます。

「薬を通じて医療を究める」を教育の理念とし、医療系総合大学の特徴を生かした実践的実務教育を行います。具体的には、薬学の理論をふまえ臨床現場におい て、医師、看護師など他の領域の医療人、さらに患者さんに信頼される薬剤師の養成を目指します。入学者選抜に当たっては、上述の理念に対する意欲を有する 者、あるいは、今後それが期待できる者を求めます。

現代の経済社会ではＩＴを中心とする急激な技術革新、グローバル化、少子高齢化、環境問題等の様々な現象・問題が生じています。そして、それらは相互に影 響し合い、経済社会を複雑化・多様化させています。現実の経済社会において活動していく際にはこれらの問題・現象に対する知識と理解が必要です。入学者選 抜に当たっては、経済学、経営学等の専門分野のみならず、これらの問題・現象に対する強い関心と勉学意欲、学んだ知識を生かす実践的行動力、更に社会的 ルールに則り自らを律する倫理観と責任感を有する者、あるいは今後その可能性のある者を求めます。

現代社会においては、グローバル化・ＩＴ化の進展やコンプライアンス強化の要請といった激変する社会経済環境の中で、法制度や公共サービスのありうるべき 姿を模索しながら、人としてのありようを考えなければなりません。本学部では、市民生活の基盤をなす法律ルールなどについて、六法を中心にしっかりと修得 することを狙うと同時に、社会人予備軍としての総合的な基礎力の蓄積をも目指します。入学者選抜に当たっては、社会経済や政治機構の仕組み・沿革について の好奇心と勉学意欲、そして倫理観を持つ者あるいは持ちうる者を求めます。

文学部においては現在4学科を有していますが、何れも人文科学の基礎的スキルの習得を通じて応用力を身につけていくというカリキュラムを組んでいます。こ こで大切なことはスキルの習得の中でも各自の問題意識を忘れないことです。あたり前であると感じていたことが、実はあたり前ではなかったことに気づくこと が、人文科学の素養として重要だからです。入学者選抜に当たっては、各学科・分野の専門知識・関連知識に対する勉学意欲はもちろん大事ですが、それに加え てあたり前のような自分、自分の周囲、更には社会、世界がどのような文化的歴史的背景の上に成り立っているかについての問いを持つ者を求めます。

本学部の目標は外国語を駆使して国際社会で活動する人材を養成することです。この目標を実現するためには、コミュニケーション能力、異文化への知見、およ び語学力が必要です。本学部のカリキュラムはこれらの能力を高めることを目的として構成されています。入学者選抜に当たっては、この方針への適性を持って いる者を求めます。すなわち、人間に興味があり、自己表現に意欲を持つこと、外国の文化に関心があること、そして言葉の規則や習慣を学びたいと思っている ことです。これらの適性を満たす者は本学部において専門性を身につけ、成長することが期待できます。

教育学部では、教育諸科学の理論と教育実践との融合を図り、広く豊かな教養と視野および専門的知識・技能を育成するとともに、現在、教育の現場から求められている「生きる力」をはぐくみ「生涯にわたり学び続けることのできる姿勢」を涵養するための教育研究活動を展開する中で、主として、中等教育に携わる人材、初等教育に携わる人材、幼稚園教諭と保育士の複数免許を所持し就学前教育に携わる人材、および生涯教育の場などにおいて幅広く教育にかかわる仕事に携わる人材の育成を目指します。入学者選抜に当たっては、広く人間、教育と社会に関心をもち、それらについて学ぶ意欲、生涯にわたり学び続ける姿勢、自ら目標を定め学び抜くたくましさをそなえ、教育や保育に熱意をもち、それらに携わる者として自ら律する倫理観と責任感を有する者、あるいはその可能性のある者を求めます。

さまざまな問題が地球規模で複雑に絡み合った現代社会では、エンジニアは幅広い視野が不可欠です。理工学部では、幅広い基礎学問の修得の上に立ち、現場に つながる実学と最先端技術とを学ぶ場を提供し、建学の理念に沿った独創的技術者の輩出を目指します。入学者選抜に当たっては、豊かな感性を持ち、いろいろ なことにチャレンジし、何事にも好奇心を持って注意深く観察できる積極的で実行力ある者、あるいはその可能性のある者を迎え入れます。

今や､高度な医療技術が要求される医療現場において、医療関係者とのチーム医療に適応できる人間性豊かな人材が求められています。入学者選抜に当たって は、医療関連の学問を修得する上で十分な基礎学力の素養が備わっている者、更に、医療業務に対する強い熱意、関心、意欲や、高い倫理観、協調性、奉仕の心 など、将来、心と知識と技術を兼ね備えた医療従事者として適性を保有している者を、幅広い領域から求めます。

本学の建学精神に則り、理学療法士、作業療法士としての高度な専門知識と卓越した技術を修得させ、使命感に満ちた有能な医療技術者の素地を体得させると共 に、人間尊重の倫理観を涵養し、個性豊かで自由な創造力と自主的な判断力をもち、国際化・情報化社会の変動に対応できる広い視野を養い、海外実習により、 国際的な医療活動の実践を修得させることを教育目標としています。入学者選抜に当たっては、以上の様な目標に対し、真摯に努力する者を求めます。

本学の建学精神は「努力をすべての基とし偏見を排し、幅広い知識を身につけ、国際的視野に立って判断ができ、実学を通して創造力および人間味豊かな専門性 ある人材の養成を目的とする」であり、具体的には「自分流を見つけよう」という言葉で表されています。これは、実社会で必要な教養・知識・技術をしっかり 修得し、更にそれらを活用することにより、社会における自分の存在価値を築き、社会公共に貢献できる人材の育成を意味します。従って、入学試験に当たって は現在の学力のみならず、それに加えて入学後真剣に知識や技術を学ぼうとする意欲、前向きな人生目標、社会に対してバランスある見方を持つ者、あるいは今 後それが期待できる者を選抜したいと考えています。